Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna dla Dzieci z Niepowodzeniami Edukacyjnymi

Centrum Informacji Edukacyjnej dla Dzieci z Doświadczeniem Migracji

Centrum Informacji Edukacyjnej Dla Dzieci z Doświadczeniem Migracji, zlokalizowane jest przy ul. Zabłocie 23 w budynku Słonecznej Przestrzeni Wsparcia „Słońce” i działa w ramach zadań Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Dla Dzieci z Niepowodzeniami Edukacyjnymi.

Kieruje swoją działalność do dzieci i ich rodziców, którzy mogą się czuć zagubieni w nowej sytuacji i w nowej szkole. Ma na celu wspieranie dzieci oraz ich rodziców w adaptacji do polskiego systemu edukacji.

Powołanie Centrum jest odpowiedzią na powtarzające się pytania oraz potrzeby zgłaszane przez rodziców związane z edukacją dzieci, które przybyły do Polski.

Wielu z nich po przybyciu do Polski poszukuje praktycznych informacji dotyczących edukacji. Chcą wiedzieć, jak zapisać dziecko do szkoły, które szkoły zatrudniają asystentów międzykulturowych mogących wspierać dziecko w jego języku ojczystym, a także gdzie i w jaki sposób uzyskać pomoc w procesie uzyskania orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego oraz w znalezieniu odpowiedniej szkoły specjalnej.  

Swoje potrzeby zgłaszają również sami uczniowie. Poszukują oni informacji o swoich prawach, jako uczniów z doświadczeniem migracji, możliwościach i miejsach nauki języka polskiego, a także o tym, jak przygotować się do egzaminów. 

Dla dzieci z doświadczeniem migracji, które rozpoczynają naukę w polskiej szkole, odnalezienie się w nowych realiach edukacyjnych może być dużym wyzwaniem. Dlatego powołane Centrum ma za zadanie wspierać dzieci i ich rodziców, w dostosowaniu się do wymagań polskiego systemu edukacji, ułatwiać im znalezienie odpowiedniej placówki edukacyjnej, zapewniać wsparcie językowe oraz dostarczać kompleksowych i praktycznych informacji, które pomogą im sprawniej odnaleźć się w nowym środowisku szkolnym. 

Centrum jest również wsparciem dla dyrektorów i nauczycieli szkoł Krakowskich, którzy zostaną odciążeni np. w udzielaniu rodzicom dzieci emigranckich podstawowych informacji o możliwościach edukacyjnych w Krakowie. 

Zespół CIEM tworzą: 

  • koordynatorki (merytoryka, administracja, sekretariat),
  • konsultantki, 
  • zespół jest wielojęzyczny, wielokulturowy, przeszkolony merytorycznie, doszkalany na bieżąco, działający w kontakcie z UMK, KO, MOPS, CW, PIO, PPP i instytucjami wsparcia rodziny. 

Do Centrum mogą zgłaszać się po uprzednim umówieniu mieszkańcy i mieszkanki Krakowa:

  • rodzice uczniów i uczennic krakowskich szkół oraz rodzice dzieci przedszkolnych
  • uczennice i uczniowie
  • dyrektorki i dyrektorzy szkół i przedszkoli, poradni, burs oraz pozostałych placówek
  • kadra pedagogiczna zatrudniona w oświacie w Krakowie
  • asystentki międzykulturowe, asystenci międzykulturowi

Konsultanci udzielają porad w językach:

  • polskim
  • ukraińskim
  • rosyjskim
  • angielskim
  • niemieckim
  • portugalskim
  • serbskim
  • chorwackim
Przykładowe zagadnienia – rodzice
 
  • pytania o oddział przygotowawczy (zasady zapisu, lokalizacja, organizacja itp.),
  • pytania o asystentów międzykulturowych (w jakiej szkole, w jakim języku), 
  • wskazanie szkoły, która jest otwarta i przygotowana na przyjęcie uczniów z doświadczeniem migracji 
  • wskazanie pozaszkolnych możliwości wsparcia (język, dodatkowe zajęcia przedmiotowe), 
  • pomoc w uzyskaniu orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego i przyjęcie do szkoły specjalnej (procedura, uprawnienia, lokalizacja szkoły, zakres terapii), 
  • jak zapisać dziecko do szkoły rejonowej/do szkoły średniej poza procedurą rekrutacji (brak oceny z egzaminu ósmoklasisty), 
  • wsparcie językowe w przedszkolu, 
  • asystent w przedszkolu. 
Przykładowe zagadnienia – uczniowie 
 
  • jak przygotować się do egzaminu ósmoklasisty, jaki jest jego przebieg i znaczenie dla kolejnych etapów edukacji,
  • jak zmienić szkołę w trakcie trwania roku szkolnego gdzie uzyskać wsparcie językowe (pozaszkolne), 
  • jak się uczyć polskiego i po polsku, 
  • jakie są prawa ucznia z doświadczeniem migracji prośby o wsparcie, psychologicznopedagogiczne prośby o spotkanie z rodzicami i rozmowę o trudnościach szkolnych.

Przykładowe zagadnienia – pracownicy oświaty

  • jak pozyskać asystenta międzykulturowego,
  • jak zorganizować lekcje języka polskiego, 
  • jak wyodrębniać grupy gdzie uczeń może dodatkowo uczyć się języka polskiego,
  • jak zorganizować proces integracji, 
  • jak oceniać ucznia cudzoziemskiego, 
  • jak ocenić poziom znajomości języka,
  • jakie są formy wsparcia i dostosowania na egzaminie, 
  • jak nawiązać kontakt ze środowiskiem ucznia (np. wietnamskiego), 
  • prośby o tłumaczenie podczas spotkań, 
  • prośby o wyjaśnienie różnic kulturowych, 
  • prośby o przeprowadzenie warsztatów dla nauczycieli i uczniów, 
  • prośby o spotkanie z rodzicami cudzoziemskimi, mediacje.
 

Zapisów można dokonać:

Sekretariat czynny jest od poniedziałku od piątku w godz. 9:00-19:00.

Spotkania stacjonarne konsultantów z klientami odbywają się w godzinach popołudniowych.

Serdecznie zapraszamy również na nasz portal społecznościowy!

Zapraszamy!
Zespół CIEM